Para Frenet a criança constroi sua própria imprensa, fazendo sua leitura do ambiente em que vive de forma dinâmica e interativa. Tanto para Paulo Freire como Frenet a elaboração do jornal escolar é um instrumento essencial para motivar a escrita, contribuindo para o desenvolvimento social, cultural do aluno.
Quanto ao livro didático entra o questionamento das migalhas de informações no processo de aprendizagem dos alunos, onde cabe ao professor levar para o aluno a leitura de textos critios da mídia apartir da leitura do mundo. Sabe-se que a aquisição de conhecimento e a formaçao crítica de leitores não se dá pela letura de um veículo, mas justamente pela comparação entre eles.
Então podemos disser: Sei tudo e não compreendo nada.
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